虽然未读之书数量羞人，但遇见感兴趣的又一本书，还是会果断买下来，插队阅读。
比如前天到货、今天读完的《看风的孩子，谢谢你成全了我》。
这书名，有点俗气。封面设计更是“敷衍”。书名和封面搭配起来，真让人有点买不下手。要不是因为在豆瓣上无意读到文章《带着自闭症儿子去大理，一位单亲妈妈的绝地重生》，要不是因为对涉及题材感兴趣，我才不会买这本（从封面设计上一看就知道）不被出版社重视、豆瓣评分人数极少的书。
《看风的孩子，谢谢你成全了我》这本书是自闭症孩子火娃，也就是“看风的孩子”，的妈妈所著，内容可归类为“回忆+心得”，讲述了她和孩子一起生活、成长的经历，分享了感悟和思考，也介绍了自闭症的基本情况和特需教育的方法。
这本书的文笔非常流畅且幽默（作者原本的工作就是主编），还几度让我涌出眼泪。虽然内容不深，行文也有明显的网文调调，但不失为一本有价值、可以推荐给所有人的书。我给五颗星。
我想知道自闭症到底是什么，我想知道对于自闭症孩子的“特需教育”是怎样的，我想知道这位妈妈是如何克服巨大的内心和现实困难，我还想知道一个大理“移民”的生活真相如何——这些好奇，《看风的孩子》都满足了我。但超出预期的更多。
我读小学的那所学校，除了学前班、1-6年级以外，还有个“辅读班”，班上人数很少，而且哥哥姐姐看着比六年级的哥哥姐姐还要高大。记忆里，我好像最开始以为“辅读班”是专门管教成绩差的调皮孩子，后来很快就，自然而然地知道了怎么回事。但我直到小学毕业读了初中，才知道并不是所有小学都有一个“辅读班”。后来我那所小学，也没有“辅读班”了。
从我的小学出来过个马路，是另一个小区，小区门口常见到一个面容有点奇怪的大男孩，总是被他妈妈牵着。我慢慢长大，男孩的妈妈慢慢变老，可那个男孩似乎一点都没变。再后来，再也没见到他妈妈了，他也终于变老了，除了脸。
按照书中所说，每出生68个孩子中就会有一个自闭症，那么再加上唐氏、脑瘫等，“不一样”的孩子应该多得多才对，可是路上，鲜有见到。我长这么大，去过中国很多城市，还在其中几个城市长期生活过，可我见过的“不一样”的孩子，还是只有小学印象里的那几个。那些见不到的孩子，都被藏在家里了吧。
在极少的时候，在经过我的小学和那个小区时，我会想起那个“辅读班”和那个男孩。不知道他们现在怎么样了，他们的父母还健在吗，他们能独立生活吗？生活费怎么办呢？光是想到这些，我都觉得艰难可怜得不得了。我大概以为，艰难可怜的只在他们人到中年、父母不再能照顾他们的时候，小时候没关系，除了父母辛苦些——反正，他们什么都不知道，反正父母只需要把他们喂饱穿暖就好。
我没有想过，那些孩子从出生开始就有他们自己表达不出来的痛苦，而从知道自己的孩子“不一样”那一刻起，父母的整个人生“轰”的一下天翻地覆。
现实原来如此残酷，且残酷得没完没了。《看风的孩子》里的描述，完全没有哭天喊地，更多时候甚至是轻松活泼，但已足够让人清楚知道，不及亲身经历万分之一的难与苦，有多让人难以承受。
所以，写了《看风的孩子》的妈妈，不是越过了山丘，根本是翻过了喜马拉雅。
而她能做到，源动力是朴素但无穷的母爱，让她拥有强大的内心；路径是聪明与勤奋，让她有方法论、不断学习、不断练习，去解决一个接一个困难。但最重要的，是她的人生智慧，引领她直指生命的意义，让她知行合一地，接纳自己、接纳儿子、活在当下，活得像大理的阳光一样温暖，像大理的风一样自在。
我喜欢书中这样几段——
“我反复斟酌应该用什么样的词语来说‘我生了一个有自闭症的小孩’。灾难？横祸？太可怕了一些，没有那么严重。坏事？也对，它的确是一件坏事。可是，任何一件坏事发生了，它最终走向哪里，都取决于我们将它当作一个开头，还是一个结尾。如果我们把它当作一个开头，把所有的愤怒、忧虑、不甘、不平，都转化为一种创造力，我们一定能帮助孩子、也能帮助自己建立一种新的日常，并探寻出更多的生命的意义。”
“当最开始火娃被诊断出自闭谱系，我对这个还一无所知的时候；当刚迁居大理打乱仗的那四个月，刷墙刷到胳膊连筷子都拿不稳的时候，我也是靠着坚强才挺过去的。而后，当我对自闭症越来越了解，对火娃越来越知道如何带领，当诸事渐渐步入正轨，我的生活里其实已经没有‘坚强’这个词语了。我觉得，只有当我们意识不到‘坚强’、‘坚持’、‘努力’、‘挺住’等词语的存在时，才代表我们不再失衡。”
“你有光，孩子才会开心地跟随你的方向。我是搬了家、和孩子一起过了另一种生活才知道，母子关系可以如此轻松、惬意。我根本意识不到我需要责任，我们只是一起玩儿、一起生活就可以了。所以，当我们提到‘坚强’时应该想到什么呢？也许就是向内看一看这两个字的背后，到底代表我们软弱在什么地方吧。”
“记得有一天，你在认真地看着窗外，我问你看到了什么，你说：‘看到风了’。我喜欢这个回答，不是摇晃的花和树叶，你说你看到的是风。”
但我最喜欢的，是书中一个又一个琐碎的教育实例，不仅适用于特殊孩子，也适用于普通孩子。那不仅是孩子在学习和成长，也是成人自己在学习和成长。看到那些不断重复、不断改进、脚踏实地的“做”的过程，我也仿佛有了力量。
（封面图的照片就来自这一天）
现在作者戈娅和孩子火娃依然在大理生活，还建起了大理海灵心智障碍者支持中心，有了大理和喜洲两处教学场所，和越来越多加入进来的孩子及家长。一切正如戈娅所说，“抱怨、恐惧，都没有用，改变一个社会，就像种一棵树，最好的时机是十年前，其次就是现在。我个人相信，这些涓涓细流最终都会汇成大海。眼下，且先让我们自己有一个稳定的内心，然后傻傻地去做吧。当我们在做的时候，我相信，时机一定会给出答案。”
生活的强者，永远内心丰盈而平和，永远有自己的方法论，永远坚韧无畏，永远心怀大爱。
哪天去大理旅游，不知能否去戈娅和火娃们的学校看看，做做志愿者？
对了，读了这本书，才真的想去大理生活了。
??什么是读库？
??请回答：武汉人的现状如何？
??看了就想辞职的旅行电影
傲虫
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