中美星星桥4月培训活动最后一站，走进重庆师范大学！
4月18日，石建莉博士受邀来到重庆师范大学，开展面向特教师生的公益讲座，这是中美星星桥自成立以来首次进入高校开展自闭症专业培训活动，也是中美星星桥致力于为中国自闭症康复领域培养专业人才迈出的重要一步。
石建莉博士在讲座中对比了中国和美国在自闭症康复领域存在的主要差距：美国有着相对完善的自闭症患者康复系统——如IEP计划（个性化教育计划）和阶梯性康复计划，而在中国，自闭症康复模式鱼龙混杂，自闭症康复中心、机构水平参差不齐，对于自闭症患者没有系统的康复框架，主要表现在：针对幼龄、小学、大龄自闭症儿童保障体系虽取得一定成效，但尚不成熟；家庭、学校、康复师、医生等各方协作支援系统不健全。
除此之外石建莉博士还表示，当前国内专业人才稀缺。年，据中国精协的报道，只有1.3%的自闭症孩子能得到比较专业的康复训练，那也表示绝大多数孩子并没有很多机会来接受自闭症专业康复，究其原因主要是国内没有足够的专业从业人员来为孩子提供专业服务。在国内，特教专业的教材用的还是旧教材，并不满足目前自闭症康复干预的需求发展。高校的特教专业眼下最主要还是以面向视力障碍，听力障碍，发音构音障碍，肢体残障等为主。而出现越来越多的自闭症社交障碍儿童所涉及的范围远远超过了这些特教专业学习的范畴。目前国内的特教专业教材，学习内容并没有跟上在学校里出现的这些自闭症儿童的特殊需求。
自闭症孩子所面临的一系列挑战如：社会交往、语言发育、情绪调节、行为问题、生理健康等现象均要求中国自闭症康复行业急需作出改变，中美星星桥希望把科学的康复理论和培训课程引入高校，从培养专业人才开始，教材方面推荐针对幼龄社交，引入《自闭症谱系障碍儿童学习风格简介(LSP）》；针对自闭症儿童社交能力，引入《ThinkingAboutYouThinkingAboutMe》、《SocialThinking》；当然还有针对幼龄语言、生物医疗干预等方面的专业书籍。
石建莉博士在重庆师范大学的培训活动现场除了介绍相关理论，还播放了中美星星桥以往培训活动的实操视频，来解读自闭症患儿在社交方面的问题。本次培训班现场还请了手语老师做现场手语翻译，参加培训的每位师生都十分珍惜这次学习机会，答疑环节气氛热烈。
至此，中美星星桥年第一期培训活动暂告一段落，下半年的培训活动，敬请期待！
（会场全景）
（会场瞬间一）
（会场瞬间二）
（会场瞬间三）
（识别图中
转载请注明：http://www.mwoap.com/zbzys/11704.html
