编者按：
眼前，融合教育是个热门话题。对于特殊孩子而言，融合教育的好处不言而喻。那么对于普通孩子来说，融合教育又能给他们带来什么好处呢？让我们来听听来自恩加小羊的一位自闭症孩子妈妈的分享。
让自闭症孩子在普通孩子的注视下成长一转眼，陪着我有自闭症的儿子在幼儿园就读就快两年了。第一年是在一个全英文的幼儿园，想着儿子中文都说不好，于是第二年转到目前这个幼儿园。当初是希望儿子能在孩子堆儿里受到潜移默化的影响，但经过近两年的时间，我发现，也许这些影响太“潜”太“默”，儿子的自闭症状并没有明显的变化，依然对人没有兴趣，依然照着他自己蜗牛的速度进步着。那么，这两年的意义何在？有一天我也这样问自己。然后答案如同阳光一样，温暖照亮了我。答案就是其他孩子的改变！相对于儿子的蜗牛速度，幼儿园其他孩子的改变是巨大的。刚开始，有的小朋友都不愿意跟我儿子坐在一起，但后来会主动帮助他做很多事情，比如穿鞋、收拾桌椅等等，很多时候我不得不对小朋友们解释，让天毅（我儿子）自己来做这些事情也是一种帮助。天毅如同一个淘气的孩子，总是在幼儿园惹事。我一边控制他，一边逮住机会就跟小朋友解释什么是自闭症，为什么他有这些表现。小朋友的宽容超乎想象，比如有一次天毅推了一个小朋友，我赶紧跟他说“对不起”，他回答：“天毅有自闭症，我怎么会怪他呢？”小朋友这样的让我感动的事情每天都有，看到他们对待天毅的不一样如同对待阳光空气一样自然，看到天毅整天都乐呵呵地在他们中间，再联想到自己，以前要是突然看到一个成年的特殊人士，我会有些害怕，但我想这些跟天毅一起长大的孩子以后不会这样，因为他们如此接近的认识过自闭症，也如此自然的与自闭症相处过。因为天毅与他们一起成长，孩子们很早就学会了真正的爱与包容；因为他们与天毅一起成长，儿子长大后的环境会更加温暖，我会更加放心。
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