由厌学引发的自闭与抑郁
-01-:37:51来源：烟台学习咨询网烟台毓璜顶心理次
抑郁症、自闭症、厌学症已成为影响广州中小学生健康的三大心理疾病！据调查显示，目前广州有两成中小学生存在着不同程度的心理疾病，其中抑郁症、自闭症、厌学症就占了近两成。为此，专家呼吁，家长们不应只看重智力投资，应该更多 缺乏沟通诱发抑郁
案例：李丽，15岁，在天河区某中学读初三。由于小时候父母离异，导致她总有一种难以言状的苦闷与抑郁，老想哭却哭不出来，即使遇到喜事也毫无开心的感觉。过去很有兴趣去看电影、听音乐，到后来也索然无味。心中有很多不快乐压抑着，不爱说话。李丽深知长期忧郁苦闷会伤害身体，但苦于无法解脱，并导致睡眠不好，多恶梦，食欲不振，有时很悲观，甚至想一死了之。其实像李丽这样的案例在广州并不少。目前城市生存压力的加大，使得越来越多的父母同时外出工作，减少了与子女的情感交流。孩子们的情感需求往往得不到有效满足，很容易出现一系列的情绪问题，抑郁便是其中最典型的表现之一。广州穗港澳青少年研究所副所长陈冀京表示，与成年人的抑郁症病人比较，儿童、青少年抑郁患者可能没有明显表现，但会有一些异常，如情绪持续低落或变得十分暴躁、胃口改变，食量明显减少或增加；睡眠的规律也会改变，可能时常失眠或异常嗜睡、常觉头痛、胃痛或其他部位的不适，但医生查不出原因；在行为方面表现得烦躁不安，或呆滞迟钝。严重的抑郁令人重复地想着死亡和自杀。对于儿童抑郁症，关键在于提高识别能力，无论家庭还是学校，都应该 逆反心态催生厌学症
案例：16岁的陈景是广州天河区高一学生，父母都是大学教授，从小对她管教甚严。小时候的陈景迫于父母压力，学习一直较好。但进入青春期后，陈景对父母非常反感，经常和父母发生冲突。为了跟父母“作对”，陈景慢慢开始讨厌学习，上课走神、功课抄袭，导致成绩一降再降，目前其父母束手无策。厌学症与一般的厌学情绪不同，其主要特征是对学习毫无兴趣，视学习为负担，把学习视为痛苦的事情，不能从事正常的学习活动，经常逃学或旷课，严重的会导致辍学。心理专家万老师称，厌学症是目前最普遍的心理疾病，原因则有很多。从外因看，有家庭教育和学校教育的失误，如家长期望过高，教育方法不当，教师态度生硬，导致了学生的逆反心态；从内因看，学习目的不明确，学习无兴趣，自制力较差，懒惰、放纵等。楚恒光表示，厌学症的矫治，一方面要靠外部教育环境的改善，另一方面自身的调节和改变也很重要。学生要充分认识学习的意义，对学习的失败进行正确的归因；全面评价自我，恢复自尊与自信；扬长避短，重新设计、塑造自我。
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