自闭症家长如何做到高质量的陪伴孩子
在康复训练中心，每天会看到许多家长来送孩子上学，同一个孩子有时候会看到是爷爷、奶奶来送孩子，有时候是爸爸、妈妈来送孩子，甚至还有许多家长竟然为带孩子还雇佣保姆，养孩子似乎成了大多数家庭最重的负担，一个大人往往没办法带好一个自闭症孩子，最常见的情况是，一个全职妈妈需要配备一个老人或者保姆，两人或多人合作才有可能完成养娃这个艰巨的任务，更为可怕的是，甭管几个人合作养娃，只要参与的人都会累得精疲力尽。问题是，这样无时无刻的陪伴孩子，的确是自闭症孩子需要的吗？这样疲惫辛苦，毫无个人时间的家长心情能好吗？一个每天烦躁疲惫的母亲如何保证给孩子一个高质量的康复环境？
而如何评判陪伴的质量高不高？怎样做到高质量的陪伴呢？陪伴质量高不高的标准就是父母和孩子在此刻的状态如何。只要双方状态是愉快安详的，这样的陪伴就是高质量的陪伴。也就是说，高质量的陪伴，不是指父母随时待命，每时每刻都让孩子在你眼前。家庭中，高质量的陪伴不仅仅是我们传统意义上父母全身心的陪着孩子玩耍，还有一种更重要却常常被我们忽略的高质量的陪伴：那就是孩子自己玩耍，父母在一旁不耽搁做自己工作。这里所指的工作，绝对不是我们平常所理解上网、打电话应酬、看书等等工作，而是指那些孩子能理解能模仿的工作。 比如做家务，比如做手工，这些孩子们都能看见，也能明白并能模仿，只有这样的工作才能成为陪伴孩子时的工作。同时，父母做工作时的状态极其重要，你是匆匆忙忙为了完成工作而工作还是享受工作本身，悠闲自在的工作？要知道，孩子吸收的不光是父母所做的事情，他更有可能吸收的是父母做事时的状态。有人可能会不相信，因为自闭症孩子自己玩的时候往往会很专心，根本不会在意周边的食物，怎么可能注意到妈妈在旁边做家务，这怎么会是一种高质量的陪伴呢？事实上，自闭症孩子表面上好像没有注意到妈妈在做什么，但孩子对他周围环境的感知也许是无意识，但感知渗透的就越多。作为一个妈妈，常带着他一起做家务，你会发现孩子不但不会捣乱，还会经常帮忙干活，有时即使他要玩耍不干活，也总是兴高采烈的，呈现出一种满足愉悦的状态。
家长也是孩子生活的环境，家长做自己喜欢的事情，状态非常放松、喜悦，孩子吸收了这种状态也会非常放松喜悦，同时，家长专心做自己的事情，本身就是一种示范，光是这两点，就已经为孩子提供了一个非常好的环境了。广州星智少儿成长中心是专为2-15岁的自闭症、多动症、发育迟缓等特殊青少年儿童提供专业康复训练的机构。独创“医教结合自然疗育”3S康训服务模式，全方位开展“测评诊断、康复训练、心理干预、特殊教育、艺术潜能开发、家长培训、文化素养、技能培训”一条龙服务，形成“规模化、专业化、一体化”服务特色。中心遵循因人而异、订制服务的原则，采用科学的、先进的康复仪器，国际公用的应用行为分析（ABA）、图片交换沟通（PECS）、结构化教育（TEACCH）、人际关系发展干预（RDI）、地板时光（FLOORTIME）、儿童感统训练、艺术教育、融合教育等先进的特殊教育训练方法，为孩子量身定制行之有效的立体方案，打破医疗机构或康复训练机构单一传统的服务模式。
中心根据每个孩子的特点和家庭需求，可提供全托、日托、家庭公寓等服务。
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