再不服气也要承认，自闭娃也分三六九等，而智力是孩子能走多远的先决条件。谱系上孩子的表现千差万别，我们通常所说的“程度好的孩子”一定指的是那些智力尚可的孩子。有巨大康复希望，甚至那些已经康复的孩子，其本身就是拥有较好智力基础的孩子。很难想象一个智商不高的自闭娃将如何扣响社会的大门。
前不久，专门带老二去做了智商检测。尽管用“韦氏”测量孩子的智商并不准确和科学，但老二的各项能力的确尚未达到同龄孩子的低线水平。尽管一路走来我们花费了巨大的心力，但我还是认命，我的确就是拥有一个中度智力障碍的自闭症智障娃。
智力障碍带给老二最大的问题就是理解力的缺乏。当基础认知铺垫之后，高级思维自然就会出现。例如逻辑、归纳、推理、总结等。但老二似乎长久停留在基础认知阶段，高级思维难有巨大突破，但凡碰到需要进行思维整合的时候，孩子就不知所措。无数次，我跟小杨探讨过怎样教她才能明白，但结果往往都卡在高级思维攀升的当口。哪怕我们把教学环节拆分成最细小的单元，一点一点缓慢累加思维难度，孩子接受起来仍旧吃力。此外，理解力低下又直接与行为问题关联，这就好比是一个打着死结的循环，想要突破——没那么简单。
孩子做检查时，跟医院的医生一起探讨对于这些自闭症智障孩子的教养问题。这样几点最为现实：首先，一定要培养孩子的生活自理能力，他们能打理自己的生活，不需要我们在日常操心太多是对我们身心最大的解放。其次，孩子程度再低，也要找多几个让他们接触外界的途径，不能人为地关闭起通往社会的大门。在与人互动交往的过程中，孩子的智力水平一定会有所提高。第三，为孩子培养一个有益的兴趣。这个兴趣最直接的作用就在于当孩子情绪失控，能有一个平复情绪的好的宣泄渠道。这基础的一点能保证，至于这个兴趣能让孩子走多远就看时间的打磨和孩子自己的造化。第四，自闭智障娃也是生命形态中的一种，是孩子就需要一个快乐的童年。因此，还是要努力还给他们一份快乐的生活，不能为了达到我们所期望的目标而剥夺他们体验生活的权利让他们整日在辛苦的训练中度过。
一直以来，我对孩子未来的期望就是能够半独立。如果真能实现，也算是上天对我们的眷顾。孩子的康复对我而言，并不是指孩子能够变成正常人，而是通过我们的努力，她能一年比一年进步，能够从中度智力障碍慢慢过度到轻度智力障碍，同时，自闭的核心症状能有所改进，这就是我所期望的康复。我知道，即便这几个小小的愿望都需要我们付出无比艰辛的努力，但我仍旧满怀预期，希望她能尽量康复。
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