运动是儿童身心发展中不可缺少的组成部分，用运动训练的方法矫治儿童残障，开发大脑潜能，已被越来越多的专家、教师及家长认可，并在一些医疗及教育部门广泛运用，并收到较好效果。自闭症是广泛性发育障碍的代表性疾病，大多数患者在疾病发展过程中会出现行为刻板，行动困难等现象，需要进行有效的粗大运动训练来矫正，具体内容下面请专家来分析。
粗大运动训练的概念：
粗大运动简称大运动或大肌肉运动，是运用个体功能，配合大肌肉运动，以有计划、有系统的肢体运动(包括基本动作：走、跑、跳、钻、滚翻、滚动、爬等。平衡运动：走平衡木、攀登、单脚站立、基本体操等。器械及球类：跳床、滑板、滑梯、跳袋、转筒、悠千、传接球、推球、踢球、跳绳等。)来改善个体的运动机能，促进身心发展，达到自闭症康复的目的。
自闭症患儿粗大运动能力不足时的表现：
运动量不足：表现在每日活动的时间往往不足2小时，且内容单调，一般仅限于走、跑两项活动，有的甚至不活动。
大肌肉力量差：表现在动作的协调、稳定性不足。如：跳蹦床时腿发颤，跳动姿势不稳;抛接球时动作无力，手眼不协调或怕球碰着，不敢接球，拍球时腰弯得很低;对爬、跑的活动很惧怕或是逃避。
运动技能低下：表现在不会拍球、踢球、自抛自接球、跳绳、做操等。
平衡能力低：如不会走平衡木，不会单脚站立，不会单、双脚蹦跳等，特别是没有语言的孤独儿童，大多数双脚落地的能力很差。
耐力差、惰性强：如不能自觉地按规定完成训练内容，极容易逃避，要靠老师大量的身体帮助完成。
自闭症患儿接受粗大运动训练的必要性：
为什么自闭症康复训练需要粗大运动训练?有一些自闭症儿童的家长，在孩子开始接受大运动训练时表现出怀疑的态度。强调孩子的运动能力已发展的比较好，训练内容都会了，或是说都已经训练过了，再训练就应加强语言、认知方面的内容。是的，孩子的运动能力是有了一些发展，或是说基本动作比较协调，但这只能说其具备发展的功能和潜力，决不能代替应有的发展水平。
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