相信很多家长都有这样的疑惑：医院的权威专家都已经让我们填了一堆表格，对我家孩子确诊了，为什么到了机构还要花时间进行评估？
其实，有这样的疑惑是很正常的。因为除了医生和专业人士外，大家基本上都不太清楚“诊断”和“评估”的区别。
诊断和评估的区别
诊断是把孩子的共同症状进行归类，以便让专业人士能将孩子列入某种类别。
比如我们的孤独症，就医院，请专业的医生进行诊断。
然而，诊断的资料并不能让我们清楚了解孩子的强项和弱项。
拿孤独症来说，虽然核心障碍都一样，但是能力表现都不一样：有的孩子虽然无语言，但是有配合力、愿意模仿；有的孩子有语言，但是配合力弱，沟通性语言少……所以行业类通说的一句话：个孤独症孩子，每个都不一样！
而专业的评估却能弥补以上不足。其可以通过各项能力的综合评估（与同龄普通孩子进行对比），从而发现孩子真正的优势与不足，衡量目前优先要干预的项目，并找到训练切入点，提出针对性的康复训练建议。
国际认可的孤独症评估方法
目前国际认可的评估方法主要有PEP-3、VB-MAPP。
PEP-3评估（自闭症儿童心理教育评估）源于美国，适用于2-7岁的自闭症及其它有广泛性发育障碍的儿童。
主要评估的内容包括10个部分，其中6个部分是孩子的发展能力，包括认知、语言理解、小肌肉、大肌肉和模仿，另外4个部分是测量孩子不良行为表现，包括情绪表达、社交互动、非语言行为特征和语言行为特征。
VB-MAPP评估（语言行为里程碑评估）源于美国，是基于发育标准做参考的评估系统，明确了同一类能力之间的进阶关系，使得操作者有更加明确的训练目标和任务。
所评估的技能包括提要求、命名、仿说、对话、听者技能、动作模仿、独立玩耍、社交和社会性游戏、视觉感知、语言结构、集体和教室技能以及早期学业等。不过该项评估对于操作者的要求比较高。
昕悦飞扬C-MVP评估体系
昕悦飞扬C-MVP评估体系包括国际认可的VB-MAPP、PEP-3，还有针对孩子运动能力的“运动发展评估”。
因为昕悦飞扬的训练目标，是为了让孩子们将来能够正常上学，所以对于孩子们在“个训及集体课”中的课堂表现，也进行了仔细观察评估。全程需要6-15个小时。
为了缓解家长们的压力，昕悦飞扬对所有的评估全部免费。
评估结束，将会出一份完整的评估报告，针对孩子的每项能力做出具体分析，并有教学主管当面讲解分析。
此外，报告还会针对孩子的能力情况做出具体训练计划，帮助孩子训练有据可依。
昕悦飞扬希望，每一位孤独症孩子都能得到一份科学有效的训练计划，希望尽自己最大的努力，帮助每一个孩子取得最大的进步！
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