儿童孤独症（自闭症）是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞，部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力，对于正常儿童来说，随着成长，叫一声妈妈是一件很正常的事情。
而对于壮壮（化名）的妈妈来说，想听到孩子叫一声妈妈是一件多么艰难的事情，壮壮到四周时还不会说话，并且意识也不清晰，医院以后，对治疗没有了信心，然而在河北省脑瘫儿童康复训练基地，她对孩子又燃起了新的希望，壮壮终于能说话了，为了表达对康复中心感谢，壮壮的妈妈专门给康复中心送来了感谢的锦旗并为康复师写了一封感谢信！
（送给脑瘫儿童康复训练基地的一封感谢信）
我是沧州市盐山县联合小学的一名教师，由于工作认真，曾评委省、全国优秀教师，别人用“事业有成”这四个字来形容我，但是，年儿子的出生给我的生活蒙上了阴影。
我儿由于出生时患缺氧性脑病，到四周时还不会说话，并且意识也不清晰，我医院医院治疗，但都失望而归，曾经的我变得颓废，生活也是去了节奏。直到年无意中在网上搜到了河北省脑瘫儿童康复中心，我儿于年9月1日入院，入院时董院长的一席话给我带来了希望，她说只要三个月就会看到效果，当时我有些怀疑，但又想总得试试，3个月的赌注我还压的起。由于孩子适应能力差，开始的一个月并没有什么进步，我有些心灰意冷。我儿于10月3日由程老师任教语言课，程老师称为了我生命中最后一棵救命草，我问程老师，我孩子还能说话吗（因为曾经有医生断定他这一辈子都不能开口说话），程老师笑着说：“叫妈妈是没有问题的”，当时的我想如果他能叫我一声妈妈我这一生都没有遗憾了。接下来的日子便是见证奇迹的时刻；他一个月内会说爸爸、妈妈、哥哥，两个月内学会了阿姨、爷爷，三个月内会简单的合成词（尽管不清晰），别人可能认为就这几个词算什么，但在我生命中这几个词不亚于我中了彩票大奖。因为有可这几个词做基础，我儿子现在才能说那么多词汇，才能连词成句，才能描述一件事物，才能去幼儿园上学。
这些成绩都要归功于程老师，程老师为我儿付出了很多，很多……，由于这样的孩子性格都有缺陷，让他们学东西就如同去把天上的星星摘下来，正常孩子要1分钟学会的东西，他们可能要一百分钟甚至一千分钟。程老师是一个充满爱心、耐心的老师，记得我儿子学“阿姨”这个词时用了一个月的时间，程老师每节课都在不厌其烦的把“阿姨”这个词说上上千遍，想想1个月得说多少遍。
程老师不仅有爱心、耐心，而且是一个业务精湛的好老师，对于这种孩子她总有自己一套独特的方法，就“模仿”这个环节说吧，我儿子从来不会模仿，也不会集中注意力去看，但自从由程老师任课后，他可以做到两步甚至三步模仿，而且能有意识的集中精力去看，和刚入院时判若两人。
孩子的改变让我重新对生活有了信心，让我的家庭有充满了欢笑，让孩子有了自己真正的人生，我们对程老师充满了感谢！感激！感动！！
祝天下所有有这种疾病的孩子家长能像我一样找到通向幸福大门的钥匙！
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温馨提示：每个孩子症状不同，训练方法也有一定的差异，要找适合孩子的训练方法，不可盲目训练，一定要由康复科医师评估以后才能制定康复训练计划！
脑瘫康复必须遵守“脑瘫康复三要素”原则(1、促进脑细胞代偿功能；2、解决固有神经传导障碍；3、功能性康复训练。
精准康复，签约治疗，是我们的给予孩子一生最好的承诺。
精准康复，签约治疗！
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