来自一位家长的留言
我的孩子总是孤零零地自己玩耍，不和其他孩子一起玩。我们都很担心，但不知道该怎么办。也尝试鼓励他和其他孩子一起玩，但每次都被他拒绝。
我担心孩子不合群，到了入学年龄会受到其他小朋友的欺负，想咨询有没有一些克服社交障碍的方法。
儿童心理学家哈塔布曾说：“预测一个孩子成年后的生存能力，不是看他现在的学习成绩，也不是看他乖不乖，能不能遵守课堂纪律，最好的也是唯一的方法，就是看孩子能不能跟其他孩子合得来。”
由此可见，社交能力对孩子是多么重要。
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心理因素（社恐）、发育迟缓/落后、自闭症都可能导致孩子社交障碍。同时根据轻重程度又分为轻度、中度、重度社交障碍。
它们的表现有什么不同？
01
·发育迟缓/落后导致的社交障碍·
儿童期发育迟缓/落后，尤其是认知语言发育落后，因为孩子的能力不足，所以在同龄人之间找不到共同话题，跟不上同龄人的节奏，融入不了社交圈。
发育落后的孩子在了解病史、发育里程碑时发现在发育的过程中存在发育落后的迹象。比如4、5个月不会抬头，6、7个月不会抓握物品、不认生等等，发育里程碑一直低于同龄人。
比如因为脑损伤导致孩子大脑的某个区域受损，相应的功能（运动或语言等）受到影响。落后的程度越高，表现出的参与度越差。
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一些先天疾病导致的发育落后，表现出来可能会比较淡漠。他会看人、会和家人互动，但总体来讲互动交往的欲望很低，总是处于被动性，这种孩子往往伴随整体的发育落后。
有些孩子在父母面前表现尚可，但是放到同龄人中间时，发现差距很大。他可能呆呆地站在那，想玩但是不知道如何融入进去。
导致孩子发育迟缓的原因不同，程度不同，表现也会有所差别。
02
·心理因素导致的社交障碍（社恐）·
孩子有交往的欲望，但是把握不好自己的社交进程，担心自己表现不好出丑。
有的孩子先天气质类型比较文静，不那么活跃，这样的孩子有交往需求，但总是小心翼翼。他们会找到同类型的孩子一起玩，找到固定的玩伴，和家人互动交流时往往很自如。
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曾经有位家长带着3、4岁的孩子前来咨询，诉求是孩子没有什么玩伴，总是孤零零的，但是在家互动又很好，担心是不是自闭症。
在对孩子的观察过程中，医生发现他的警惕性很高，对陌生环境和陌生人很敏感，一直躲在妈妈背后，偷偷观察陌生人。医生和他打招呼会躲避，和他说话，他会不搭理。即便是自己知道答案也不说。但是当他和妈妈说话时，眼神互动很好，但是说话声音很小。
妈妈说：孩子只喜欢找文静的伙伴玩，稍微活跃的孩子他就害怕。
接下来，医生和孩子互动时，用很小的声音交流，一下子就吸引了他的注意力，能回答问题。在交流的过程中，医生将声音提高，他的声音也相应提高。经过一个较长时间的磨合，孩子和医生可以正常交流。
03
·自闭症导致的社交障碍·
其最主要的特点是这类孩子对人的兴趣不大，导致跟人的交往存在障碍。
孩子对人不感兴趣，或者是对人的兴趣低于对物，和带养人的关系不亲密，会依恋但不深。
自闭症孩子的外在表现也是多样的，比如小月龄的孩子可能会表现出不看人、不指物、不语言交流、叫名字无反应。等大一点之后，有的人会说话，会指物，会使用身体语言，但是和其他人的交流进行不下去。
有一些人表现出非常健谈，但是在交流时不看他人脸色，只想把自己说的说完，不能进行深度交流。有些人会重复一些语言，但交流时很难说到一起去。
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不同情况父母应该如何处理？
发育落后/迟缓导致
孩子因能力不足感受不到与人交往的乐趣，理解不了游戏的规则，无法融入到社交圈里。这种情况，以提高孩子的认知语言能力为主（运动落后的提高运动能力），找到原因，针对性提高相应能力，从而提高交往能力。
心理因素导致
孩子对社交有所恐惧，不知道自己能否把握社交的主动权，这种情况一般采用脱敏的方法，比如先和安静的、他喜欢的小伙伴一起玩，交往的人数不要多。慢慢扩展人数和范围。
如果对环境敏感，可以先从熟悉的环境开始，比如邀请小伙伴到家里玩，然后再到小伙伴家中去玩，进而过渡到户外。
自闭症导致
首先解决与人交往时的参与性，先通过眼神交流，表达自己的情绪。开始时以引出眼神为主，进而到听指令，被动参与一些社交活动，主动发起一些简单的社交活动
（图片源自网络）孩子不应名是自闭症吗？
不一定，有时候孩子在专心致志地玩玩具时，会选择性忽视他人的呼唤。有些宝宝对名字还并不熟悉，也就是并不知道那是他的名字时，往往并不能做到很好应名。
按照大脑的发育规律来讲，越早干预改变的可能性越大，改变的程度越大。
不同类型的社交障碍，干预方式不同，即便是同一类型的社交障碍，根据孩子的不同情况，干预方案也有所差别，因人而异。
有的家长不重视社交障碍，认为只是喜欢自己玩，让他自己玩好了。从而认识不到社交障碍远期的危害。比如校园霸凌，心理问题等。所以当家长发现孩子有一些欠缺时，就要及时给予帮助。
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