年福祉博览会在中国国际展览中心于今天10月17日－19日在北京中国国际展览中心举办。
明天（10月18日）下午我将代表主办方之一：中国残疾人康复协会应用行为专业委员会参加年福祉博览会下午关于孤独症康复及辅助技术的论坛。附图是我要讲的内容：孤独症儿童的能力评估。利用短短的半小时，希望与参与的各位分享一个完整的能力评估应该具备的元素以及评估在孤独症儿童康复中的重要性。
把思维图发到平台，希望对各位有帮助。
第一幅图主要说明医生和教育机构对于儿童提供的服务分工。医生通过观察儿童的行为以及填写测评量表，从而得出孩子在发育上存在的问题，和需要得到的帮助。
接下来就是教育机构的工作了。教育机构需要（一）通过观察孩子的行为，来选择适合的评估系统；（二）通过能力评估来掌握孩子在语言、认知、学前能力、运动以及自理这几方面的能力水平；（三）根据评估结果，并参考孩子家人提供的建议，制定属于孩子的教学计划；（四）当教学计划得到孩子家人／监护人的同意后，开始执行。
第二幅图主要的重点是介绍一个较全面的能力评估应该具备的元素。参考VB－MAPP评估，将能力评估分为三个部分：（一）孩子学习能力的评估；（二）孩子目前存在的障碍；以及（三）适宜的教学方式的评估。需要具备下图所提到的元素，并不是单一评估系统可以满足的，没有一个系统是完美的，所以，必须要结合各评估系统的优点，然后使用。这样得到的结果才能够更全面地体现孩子的能力水平，然后后续的教学计划制定更符合孩子的实际需要。
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