能背30首唐诗，主动语言却是0的孩子
星宝是今年4医院确诊的。在诊室里，他一直扔医生的东西，医生综合他的表现，认定“这是个典型自闭症孩子，以后学习会很困难。”并提醒我们如果他一直这么多动的话，长大后可能需要药物控制。这些年，我多少能感觉到孩子有些不一样，但没想到这么严重。快5岁的他，语言方面，能把三字经背到朝代史，唐诗可以背2-30首，但没有任何主动语言。行为方面，他会把别人递给他的东西扔掉，在客厅撒尿，有时候甚至在肯德基的大厅尿尿，让人尴尬无比。社交方面，他常常逃避，有一次在小区，一个小朋友要和他踢球，他一个劲嚷嚷渴，想借喝水躲开。他也上过一阵子幼儿园，但老师反映他不愿意和别的小朋友玩，还到处乱跑……都说3-6岁是干预的黄金时期，眼看星宝快5岁了，干预迫在眉睫。这时，我和星宝爸爸却产生了分歧。星宝幼儿园or机构？
星宝爸爸认为，既然孩子的问题核心是社交，那就该让他上幼儿园。幼儿园孩子多，孩子有更多互动机会。我认为应该找干预机构。我们送孩子上学，是希望他将来能融入社会，而在这个过程中，他们需要很多资源支持：需要父母提供经济和依恋环境，需要爷爷奶奶帮忙照顾生活，需要老师提升认知语言等能力，还需要同龄小伙伴提供社交和友谊。星宝显然缺乏融入集体的能力，他需要有专业人士指导，也就是自闭症康复师。说服星宝爸爸之后，我马不停蹄地筛选机构，最终锁定了大米和小米北京双桥中心。大米和小米的理念与我认同的多方支持的观念非常契合，我们都认为，孩子的干预，不是单靠某个家长某个康复师，也不是用一种疗法，一种方法就能搞定，而是需要全面的，整个系统的支持。大米和小米提供的干预系统是：家长咨询→签订协议→评估孩子能力→制定个别化干预计划→康复师干预→定期个案会。每天干预最后10分钟，康复师还会与家长沟通当天内容，方便家长在家练习。还会根据干预进度调整干预目标。这个系统中有成长顾问、评估师、康复师、督导为每个孩子负责。星宝在大米和小米干预第一招：视觉提示
成长顾问阿利，是我在大米和小米接触到的第一个人，第一次与阿利会面时，我有些紧张，担心重演在医生诊室的情形。没想到阿利带了一位康复师来和星宝玩，星宝开心极了，我和阿利在一旁沟通，他只是时不时用眼神确认我在旁边。阿利是个很细心的人，每次有活动都会通知我。5月底，大米和小米在北京保利剧院举办讲座，请了很多专家。我原本想着讲座得好几百人，迟到一会儿也不会被转载请注明：http://www.mwoap.com/zlzbz/13392.html
