天津自闭症儿童幼小衔接顺利过渡融入小学的

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古人云，凡事预则立，不预则废。天津自闭症儿童做好升入小学的能力准备是很重要的。尤其对于天津自闭症儿童来说在幼小衔接时，学习规则的建构、学习习惯的养成、时间的管理、认知的储备以及集体指令的执行等，都是进入小学的重要能力。如何从幼儿园的教学模式顺利过渡到小学，是一个极大的挑战。天津市自闭症儿童康复中心星童融合小学预备班模拟小学化作息、独立的课堂环境、良好的规则建构、提升自我管理能力。课程不仅包含：语文、数学，还有专注力、体能课等，并且我们会根据孩子的特点，制定适合孩子的课程，并根据孩子们的能力水平分班和制定教学计划。帮助自闭症发育迟缓的孩子养成良好的学习习惯、课堂常规、遵守集体指令、提高群处能力、提高共同注意力。天津市自闭症儿童康复中心星童融合小学预备班不仅局限于课上的练习更是将学习成果带到真正的普校环境中去，以融合促提升。带领孩子们走进多所小学和天津市少年儿童活动中心进行融合体验，目的在于充分发挥孩子们对于小学概念的“同化”和“顺应”能力，帮助他们完成对于“小学”这一抽象概念的认知建构，使他们对于将来的学习生活有一个宏观的理解。星童融合还将中心30所天津自闭症儿童陪读小学随班支持影子老师团队的陪读经验，与公办小学校长、年级组长、班主任等老师定期与家长们召开家长会和各种座谈会为家长们答疑解惑，让家长们对孩子进入小学有了“主心骨”。小学教育是孩子成长道路上至关重要的一步，为了确保天津自闭症儿童能够顺利进入理想的小学，星童融合多年来致力于为有特殊需求的孩子们争取小学融合资源，充分发挥着小学资源链接的作用。现已经形成影子老师随班支持、小学预备班、幼儿园预备班、个训、社交、感统体适能等一套完整的融合教育体系。为孩子们顺利进入小学生活学习奠定坚实基础。

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