如果能尽早发现孩子自闭症，通过早期坚持不懈的干预治疗，是很有希望完全可以回归正常生活的，目前也有这样的案例。
早期干预家长要学习自闭症知识
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包括家庭或学校为基础的方法,特殊的综合性孤独症环境,干预长度从每周4小时到40小时.多数的治疗可以在象征性游戏、语言和社会交流中获得。早期干预计划使用行为和特殊教育技术。专业教育支持对那些在家进行治疗计划的,有着迫切需要的家庭成员或护理者来说是至关重要的。
特殊教育、个性化训练
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根据每个孤独症人群的特点而制定不同的问题解决方法来达到特殊的需要。这些计划的目的是提供可以控制的、连续的、高度有组织的教育环境。孤独症病人的认知情况需要事前进行评估,但是大多数人在进行一定的行为干预和特殊教育治疗后都有改善。
在自然的情况下,让患者可经由主动的探索操作、观察模仿以及他人所给的指导,学习各项新的技巧与行为,但由于自闭症患者受到先天病征的影响,在学习常出现注意力短暂、易离座、不受约束、不理人自己玩自己的,等妨碍学习的问题。学习习惯的建立,主要是运用增强的原理以及称赞的方式来帮助孩子学习。
自闭症不及时治疗危害大
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怪异刻板的行为是自闭症孩子的一个重要危害。有些孩子无目的的重复挥手、奔跑旋转，拍手。他们的这些动作没有目的性。
但最可怕的事，有些自闭症的孩子会出现自伤，自残的行为，轻度的有反复挖鼻孔、咬唇、抠嘴、吸吮等动作。严重的会划伤自己的身体，自伤。更严重的会导致孩子出现癫痫。
儿童自闭症的危害更是体现在患者缺乏沟通欲望上。很多自闭症孩子缺乏与人交流、交往的倾向，情况严重的甚至没有言语。对于别人发出的沟通信号不予理会，他们只生活在自己的世界里。外界的事物很难让他们产生兴趣。这会严重影响到患者日后的正常交际，无法适应现代现社的发展。
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