何炳岭，珠海市自闭症互助协会会长，22岁自闭症男孩大海的父亲。18年前，大海被诊断为自闭症，随后何炳岭的生活重心全部转移到陪伴孩子成长上，成为了一位“全职爸爸”。最近，他要把大海的新画作寄往北京金羽翼残障儿童艺术康复服务中心，为孩子开辟更多可能。
”墙上“斑驳”的手绘蝴蝶、客厅空地上摆满的装裱好的画作……何炳岭一一指给记者看：“这一圈蝴蝶是大海六七岁时候画的，时间太久已经脱落了很多。这幅画最近要寄到北京金羽翼残障儿童艺术康复服务中心，大海的水彩作品《澳门街景》获得金羽翼全国大赛一等奖，他们跟大海签约，每年要提供10幅画作给他们。”
介绍起儿子大海的现状，何炳岭面露笑意，眼神平静而充满希望，与18年前得知儿子患病之初时的状态相比更多了几分笃定。
10多年来，
他成为陪伴孩子成长的父亲、教练、伙伴
大海4岁半时被诊断为自闭症，是典型偏重的自闭症。行为刻板、没有语言，会旋转、尖叫、自伤，还有睡眠障碍。
6岁半的大海看图识字时看到“牙齿”，何炳岭陪大海去买新运动鞋，大海指了下牙齿又指了下运动鞋底的“齿”，这让何炳岭很欣喜。
“这给我传递了很强烈的信息‘他知道这是‘齿’’，他知道词语，并且能够把这个词泛化，就可以学会说话。这让我对大海的康复更有信心了。”
7岁上小学后，大海无法适应校园生活被迫休学，何炳岭也就此开始了“全职爸爸”的生活。一直到今天，他的生活重心依旧是大海的学习与成长。
10多年来，何炳岭不断学习自闭症孩子教育知识，成为陪伴孩子成长的父亲、教练、伙伴。“这是一种本能，当孩子遇到问题的时候，你就会不自觉去寻找各种解决方法。”何炳岭说。
“自闭症康复本质上是教育”
教育儿子的经历，也让何炳岭对自闭症孩子教育有了一些心得。“自闭症康复本质上是教育，要遵循教育规律，扬长补短、因材施教。我经常说‘答案在孩子身上’。家长所能做的是从优势视角对孩子进行观察，发现孩子的喜好和优势，然后加以引导。孩子需要的是来自家庭的支持，父母的深度陪伴对于孩子来说很重要。”何炳岭说。
正是在这样的教育理念指导下，何炳岭极其耐心与细心地去发现大海的优势，并寻找正确的方法加以引导和教育，让这种优势发挥作用。
“比如大海虽然有社交等方面的劣势，但是他也有感觉系统敏感、超级的细节专注力、秩序感强等优势。培养大海绘画方面的才能也是从他的优势出发的。有一次，我发现大海把新买的沙发脚上的圆形海绵垫粘到墙上，形状像是一只米老鼠，后来家里墙上经常可以看到简单的涂鸦，这都是他最初才能的展现。”何炳岭说。
这些“最初的印记”被何炳岭用心保护下来，和他一起见证着大海的点滴进步。
后来，何炳岭开始有意识地带大海去看画展，并把他送到一对从专业美院毕业的夫妇那里正式学习画画。为了更好地与老师交流大海的学习情况，何炳岭又开始学习美术理论。
如今，大海的画作走进了珠海大小美术馆参展，还多次在比赛中获得奖项。
在何炳岭接受采访的过程中，大海就在隔壁房间里画画。“现在我不怎么需要管他，在孩子教育大方向上掌舵就可以。每天基本上是我去处理协会的事情，大海就在家阅读、作画、练字，下午他自己会出去运动，每天的生活都很规律。有几次，我跟他说我出门了的时候，听到他在背后偷笑。他是很享受独处时光的。”何炳岭笑着说。
最近几年，父子俩又养成了新默契。“我买了几本厚厚的大学专业素描书，看到哪个好就用笔标上星号放在案头，没过几天我就会发现它出现在大海的素描本上。他自己会来翻阅，看看我又画了哪一幅，然后自己就画下来，从来不会偷懒。”谈到大海的未来，何炳岭说自己现在心里“有谱”很多。
“现在大海生活可以自理，还有绘画才能，我觉得他可以把自己照顾好了。对于其他自闭症孩子家长，我也建议他们一定要给孩子有效陪伴，发现他们的优势并加以引导。”何炳岭说，他也将继续用这种方法陪伴儿子走向更广阔的天地。
来源：珠江晚报
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