孤独症科普210岁的高功能孤独症与阿斯

白癜风诊疗康复 http://pf.39.net/bdfyy/bdfzd/180424/6188266.html
按照DSM-5的诊断标准，高功能孤独症和阿斯伯格都被放在轻度孤独症谱系障碍里面。二者智力、语言基本正常或者接近正常，相对于中重度谱系孩子，他们的社会适应性更强，在正确的教育下可以最大限度融入主流学校和主流社会。但二者的发育过程和群体特点，也确实存在一些不同。中山大学的静进教授对此颇有研究，以下摘自静进教授的讲义，供大家参考！年龄段○多数高功能孤独症○多数阿斯伯格2-3岁1.语言迟缓、发出怪声；2.易害怕、缺乏安全感；1.轻微语言迟滞；2.抚养困难；3.运动发育不良；3-4岁1.开始讲单词；2.易害怕；3.固执；1.话痨、喋喋不休；2.兴趣偏异；3.特殊才能；4-5岁1.语言发展、发出怪声；2.恐惧减少、焦虑；3.热衷于独自玩；1.语言成人化、语调怪异；2.回答问题爱用单字单词；5-6岁1.言语理解能力飞速发展、可对话；2.固执；1.满不在乎或过于拘泥；2.过度以自我为中心；6-8岁1.开始适应团体；2.理解能力进一步发展；1.逐渐适应团体；2.爱幻想；3.不愿运动；8-10岁1.焦虑、固执再度出现；2.沉湎于幻想。1.团体不适应；2.沉迷幻想；3.焦虑、恐惧。注意：上表中描述的是多数高功能孤独症和阿斯伯格儿童的群体特点，并非每个高功能孤独症儿童和每个阿斯伯格儿童都一定具有这样的特点。比如我家果儿，他在7个月时就伸出双臂求抱抱、摆手示意再见，刚满周岁时就会有意识地喊爸爸、妈妈、婆婆，想吃肉时指着肉说youyou；2岁时会用口语或手势表达吃喝拉撒睡的需求，还会磕磕巴巴地讲绘本。一直到3岁各方面的发育肉眼可见的正常，每次儿保结果都是“良”。但是3-4岁时，语言倒退；4岁时，因在幼儿园不听指令、坐不住诊断为孤独症。果儿现在6岁，目前各方面的状态都很好。近一年，被我成为“黄金年”，因为他刚好就是在近一年里，语言能力得到飞跃发展，对话能力猛然提高；同时，社交能力和团体适应性也大幅度提高，在幼儿园成为了很受欢迎的孩子。当然，他现在也增加了一些固执己见的表现。我了解这是他的发育特性，所以在教育他的时候，我的心理负担减轻了，有了更细致、周全的心思去寻找解决办法。也因此，他的固执通常会得到良好的转化，他的刻板思维和行为显得没有那么明显。在我们持续的因材施教下，果儿正循序渐进地学着自己去变通。到底孩子是高功能孤独症还是阿斯伯格？这个问题本身的意义并不大，但我们家长可以据此参考孩子的发育特性，来给予孩子更恰当的支持，帮助孩子应对各方面的困难，让孩子尽可能地得到更好的发展。AlaLady

谢谢你喜欢我！

转载请注明：http://www.mwoap.com/zbzbj/12831.html

上一篇文章： 融合教育前应了解的孤独症儿童的特质3

下一篇文章： 没有了