A家长说：我家诊断结果只写了孤独症，算不算谱系啊？
C家长说：算啊。
D家长说：我家写得是自闭症。
C家长说：都一样。
E家长说：凡是自闭症都是属于孤独症谱系障碍吧。
A家长说：哦哦，我看机构其他孩子的诊断是谱系孤独症，我还以为不一样。
于老师：这要具体的事情具体看，因为也有误诊，所以说，不能说你这写了孤独症就肯定是孤独症，诊断结果只是当时看着孩子可能是，也许现在孩子的状况看起来有很多接近一般儿童，或者说有很多状况和当时诊断的时候比较，发现孩子进步很快，这些都要自己去辩证地看一看到底是不是，有没有误诊，这是其一。
第二，有的人是因为拿着这个诊断证明，可以在自己的经济上得到一些帮助，这是现实生活中很重要的一环。有很多人由于在干预路上一对一的这种方式（一个专业的特教老师照看一个孩子，和幼儿园的性质不一样），在经济上是要去承担这方面的高额费用的，所以说当你看到这个诊断证明的时候，你先看看它的作用到底是在哪儿。
D家长说：我去开证明就是为了分担一些经济压力的。
于老师：这个不用划分那么细，现在你只要是把这几方面分清楚了，语言理解、社交、有没有问题行为以及自理能力，还有一些其它的刻板行为，等等，看这些有没有在干预中有进步，有改善。所谓的什么普系，就连真正的专家都不一定分的特别清楚，因为这些东西是他们定义的，也就是谁大就听谁的，这个东西是这么定义来的，没有那么标准。
因为孤独症这个名字的产生，总共也没有多少年头，它比心理学发展的还慢呢，心理学还有多年的历史呢。就像咱们普通人，还分男人和女人呢，还分高个子矮个子呢，还分黄皮肤、黑皮肤和白皮肤呢，还分暴躁的、温和的呢，要看自己怎么分析，别往那个牛角尖儿里钻，千万不要硬扣这个帽子，硬贴这个标签儿，要看自己用什么心态去植入。
原著：于老师
编辑：李老师
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