手眼协调能力是一种复杂的能力，要求自闭症孩子结合视觉和运动技能，在执行同时需要使用手和眼的活动才能顺利完成。
首先它需要视觉技能、运动能力的发展。例如：视力和肌肉控制，当两者顺利运作的时候，自闭症孩子就能透过视觉系统调整眼睛接收的信息来控制、引导手部完成任务。
那么，自闭症孩子的手眼协调能力有哪些训练方法呢？今天，我们就为大家介绍7个适用于训练手眼协调能力的小游戏~
手眼协调训练小游戏1容器里面来回倒水目的：手眼协调、手部的控制能力。
训练方法：初期强化的时候，先看孩子对哪一个容器感兴趣，例如：大口的杯子→小口的杯子→营养快线的瓶口→爽歪歪的瓶口。
决定用哪一种容器后，最开始的时候容器里面不要放太多的水，用游戏的方式进行，例如：小明来跟老师比赛，看谁把水先倒到完，就奖励谁吃好吃的。
2橡皮泥做造型目的：手指肌力的锻炼、双手的协调、听觉理解。
训练方法：橡皮泥游戏的过程中，满手抓→捏→搓→揪→团→拍→切→造型，游戏每一步在过渡的过程中需要注意，比如：初期介入一个新的内容时，给孩子准备的橡皮泥要大一点，这样便于让孩子建立自信。
在游戏的同时还要给孩子逐步讲解，比如：在玩造型时，告诉孩子，他现在做出了一个什么造型，以及是什么形状和颜色等，都要给孩子进行讲解。
3插插棒游戏目的：视觉注视、视觉定位、手眼协调、拇食指的灵活运用、手指肌力的锻炼。
训练方法：初期强化时，先不要把插棒全放在孩子面前（否则孩子会乱拿乱放），等到孩子将一个插棒插完的时候，这时候要求孩子看向老师，然后再给孩子第二个插棒，这样孩子的社交眼神的对视能力就会逐渐的建立起来，同时视觉观察能力也会得到提高。
游戏要从简单一个插棒开始，例如：套圈→几何插棒→圆柱插棒→不规则圆柱插棒→形状插棒（笑脸、小丑的插棒）→旋转插棒。
4拼拼板游戏目的：视觉定位、视觉观察、手眼协调。
训练方法：在练习拼板的时候，要根据孩子的情况来选择平板样式。
例如：从简单的形状拼板开始（圆形、三角形、正方形、长方形、梯形、心形、五边形、六边形）→6-8块动物、交替工具拼板→26个英文字母拼板→钟表拼板→脚手印数字拼板→组合拼板鹅→组合拼板蜗牛→组合拼板地图。
不管是哪一种拼板，在强化的过程中都要从单一的一块拼板开始，期间要变换不同的形状，如正放、倒放、悬着放等等，让孩子去找，针对不同的形式提高孩子的能力是不一样的。
5彩笔描绘目的：视觉注视、握笔姿势的培养、运笔能力的培养。
训练方法：初期强化时，首先要根据孩子的能力，选择适合孩子的彩笔（大、中、小）或者是铅笔。在孩子握笔的时候也需要注意，不能出现翘手腕、勾手的现象，同时坐姿也要注意。
先竖线→横线→十字→弧线→折线→形状（圆形、三角形、正方形等）。
6书写锻炼游戏目的：握笔姿势的建立、运笔能力的锻炼、手腕的灵活度及控制能力。
训练方法：有了上面描红的基础后，在书写这项内容强化时，要从简单的数字描红开始，数字（1、2、3┉）→大写数字→简单汉字（人、口、上、下┉），同样在书写的过程中，也要注意观察孩子的坐姿、握笔姿势。
7益智造型制作目的：记忆力的锻炼、理解力的锻炼、想象力的培养。
训练方法：当强化到这个阶段的孩子，理解力已经到了一定的高度，所以在强化的时候，可以先试探性去给孩子发指令，看孩子的反应（例如：小明，你拼一座房子或公园的造型让老师看看），当孩子接收到这个信息之后，看孩子会做出什么样的举动，老师再根据孩子的这个举动及时的给与引导和辅助。
一个造型制作的过程中，老师也需要给孩子进行讲解，以此来提升孩子的逻辑思维能力，例如：你看你房子搭好了，那是不是还少一个院墙呀？房子的前面咱们是不是还可以种一颗树呀等等？
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