从朋友圈进来的新朋友：点标题下的中国孤独症支援网 　　孤独症谱系障碍的诊断并不是一件轻松的事情。绝对不是看看美国精神疾病诊断与统计手册（DSM-4）或者国际疾病诊断与分类第十版（ICD-10）的描述条文，然后逐个对号入座，凑够了标准就是，凑不够的就不是那么简单。 　　为什么？ 　　第一，条文的描述都

自闭症的病因研究自闭症的神经心理学基础分析自闭症患者魏氏智力测验的资料并与其他诊断的儿童比较，发现自闭症患者在语文测验之记忆分测验得分不比其他诊断者差甚至更高，可是在理解分测验，自闭症儿童就比其他儿童差很多。就大部分自闭症患者而言，其操作智商常高于语文智商。其他测验也发现，大多数自闭症儿童的视觉学习

研究表明，自闭症的发生与遗传、环境等因素有一定的关系。准妈妈们若在怀孕期间摄入的有害物质，极有可能会增加自闭症发生的风险。自闭症患者往往比正常人要很容易感染一些特定的疾病，包括脆性X综合症、结节性脑硬化等，如果不能及时发现，进行相关干预，很可能给患儿的一生造成巨大的影响。 　　诊断自闭症的正规流程

DSM·N诊断标准（表6-4）表64孤独症的诊断标准（DSM-IV)下述1、2及3条中有6种以上表现：1.社会交往有质的障碍（至少有两种表现）（1）多种非语言行为明显障碍如对视面部表情身体姿势以及调节社会交往的姿态：（2）伙伴关系低于同龄儿；（3）缺乏主动地寻求与他人分享欢乐．兴趣或成熟的能力（例如

孤独症康复教师完成岗前培训开启行业规范化发展篇章文李映华夏时报经过6个月的紧张培训，“全国孤独症儿童康复人员培训项目”顺利完成，余名一线孤独症康复教师接受了系统的岗前培训，并通过严格的考试。据了解，“全国孤独症儿童康复人员培训项目”是中国残联在国家财政支持下开展的旨在整体提升全国孤独症康复教师水平的

(1)诊断人员多学科合作 　　孤独症是一种复杂而严重的广泛性发育障碍，其发展中的问题通常表现多样，在发展的不同阶段表现的侧重点往往不同，故诊断时对可疑患儿应进行多方面的测评，既应注意儿童是否存在发展迟缓或异常、哪个领域的发展迟缓或异常表现最为突出，还要注意将儿童个别领域的功能表现放到整体能力中去衡量

自闭症诊断需要一个什么标准？自闭症诊断是不是有被扩大化的趋势？作者：滕燕青来源：“心无极限微”信 　　首先我声明，我在这里不能做自闭症的诊断，但是工作中时常接触自闭症的孩子及家长。只是谈谈诊断标准的利弊。 　　在《儿子得自闭症：我自己摸索出治疗方法》的网友讨论中，61celeste网友说，“…国际上

A、下面（1）、（2）、（3）三个大项中，共符合6小项（或更多）。其中（1）大项中至少占2小项，（2）和（3）中至少各占1小项：（1）在社会性交互方面存在本质性的缺损，至少表现出下面4项中的2项：a）在运用多种非语言行为来调控与他人之间的交互行为方面，存在明显的缺损。这些非语言行为，包括：眼神对视、

近日，一位妈妈在twitter上上传了一封信，这封信是一位老师写给她年仅11岁但是患有自闭症的儿子的。在这封信里，老师对她的儿子说：考试只能衡量你非常有限的一部分能力，你身上还有太多的闪光点是独一无二的。这位11岁的男孩名叫BenTwist，他参加了今年的SATs考试，但是落败。而这位名叫RuthC

小编的话自闭症孩子的语言能力较为欠缺，针对不同的患儿所采取的训练方法也应该有所不同，下面，分享一下我平时的教学经验，供大家参考：一、儿童的单音节训练 　　首先，我们来了解一下自闭症儿童单音的训练，要多以生活情景，生活常识内容为主，让自闭症儿童尽量在学习中加深对语言的理解。一下举三个例子来说明一下。

请多了解自闭症学生～教师篇～自闭症学生的特质自闭症是一种因先天神经生理的因素所引起的疾病，导致他们的思考及行为的方式和一般人不同，尤其在和人的沟通互动上有障碍。依其障碍状况可分成轻度、中度、重度和极重度。轻度自闭症我们又称为高功能自闭症，大致拥有正常智力、较佳之生活适应能力及较轻的沟通互动障碍。但他

小桔子是个90年的小孩儿，小时侯听力不佳，属于轻度听障，但是没佩戴助听器。高二的时候左耳突聋，大二右耳突聋，原因不详。年植入了耳蜗，目前听说能力和健听人没有太大区别，从事自闭症教育和听障教育工作。本身是听障人士，又从事着特殊教育工作的她，对于听障有比别人更深的体会。她写下了一些自己从事相关工作中的心

诊断标准儿童孤独症诊断标准（CCMD3）归纳如下：1．症状标准在下列（1）～（3）项中，至少有7条：且（1）至少有2条，（2）、（3）项至少各有1条：（1）人际交往存在质的损害：①对集体游戏缺乏兴趣，不能对集体的欢乐产生共鸣；②缺乏与他人进行交往的技巧，不能以适合其智龄的方式与同龄人建立伙伴关系，仅

近日，一位妈妈在twitter上上传了一封信，这封信是一位老师写给她年仅11岁但是患有自闭症的儿子的。在这封信里，老师对她的儿子说：考试只能衡量你非常有限的一部分能力，你身上还有太多的闪光点是独一无二的。这位11岁的男孩名叫BenTwist，他参加了今年的SATs考试，但是落败。而这位名叫RuthC

近日，一位妈妈在twitter上上传了一封信，这封信是一位老师写给她年仅11岁但是患有自闭症的儿子的。在这封信里，老师对她的儿子说：考试只能衡量你非常有限的一部分能力，你身上还有太多的闪光点是独一无二的。这位11岁的男孩名叫BenTwist，他参加了今年的SATs考试，但是落败。而这位名叫RuthC

医院笪云主任《孤独症儿童语言训练》讲座笪云主任简介：毕业于南京师范大学学前系，在医院从事自闭症康复事业二十多年，具有丰富的理论及实战经验；笪主任在无语言孩子的开音及后续的语言训练有自己独到的一套方法。医院任职外，笪主任还是江苏省孤独症教师上岗资格证培训师，担负全省孤独症老师教材编写及培训工作。讲座主

回答“和自闭症孩子在一起需要注意什么”这个问题首先要从一个自闭症孩子的角度出发。张萱教育心理学博士，国际认证行为分析师（BCBA-D)，乔治梅森大学兼职讲师。在自闭症康复领域拥有9年的工作经验。主要负责提供学区特殊教育支持、评估、行为支持等。研究范围主要包括自闭症儿童的自我管理、情绪调节、大脑执行功

轻度及中度自闭症儿童，具有较高的功能，经过系统性康复训练，总体恢复程度较好，具有比较基本的日常沟通能力，可以从事一些相对简单的职业技术工作。目前，各个初级职业技术学校均开设有面点制作、烹饪、宾馆服务等职业教育课程，但职业教育学校及教师该如何为自闭症学生未来就业提供支持？家长该为自闭症孩子的职业技能学

年1月5日他第一次被诊断为自闭症；年10月31日复诊，经过诊断评估，我们认为他已经不符合自闭症谱系障碍，按照通俗的说法，他脱帽了。那么问题来了，自闭症会好吗？作者：邹小兵来源：为特殊孩子家庭服务的 　　 　　我遇到过一个案例，在一个家系第四代的8个人里，有5个被诊断为自闭症，而我想谈的，是第四代里面

“每种色彩都应该盛开，别让阳光背后只剩下黑白每一个人都有权利期待，爱放在手心跟我来，这是最好的未来我们用爱筑造完美现在，千万溪流汇聚成大海，每朵浪花一样澎湃每个梦想都值得灌溉，眼泪变成雨水就能落下来，每个孩子都应该被宠爱，他们是我们的未来”---《最好的未来》　　　　　　星星的孩子他们是一群星星的孩